Детский сад - это особый мир дошколят и взрослых, в котором свои традиции и правила. Приступив к работе, молодой педагог быстро осознает, что знания, полученные им в учебном заведении, конечно же, хороши, но только теоретически, а в жизни - все иначе! В начале своей профессиональной деятельности молодой педагог сталкивается с определенными трудностями: он должен освоиться в новом коллективе, наладить правильные отношения с детьми, выработать свой индивидуальный стиль общения с коллегами и с родителями. То есть, коротко говоря, научиться обучать, развивать и воспитывать малышей. Педагогами были разработаны и проведены открытые мероприятия с детьми, на которых была показана совместная  деятельность посредством различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной, продуктивной) или их интеграции. Воспитатели выбирали формы и методы работы в зависимости от возраста детей, их уровня освоения программы и образовательных задач. Ведь обмен знаниями между педагогами повышает эффективность каждого из них.  Организация совместной деятельности становится более продуктивной, а, следовательно, и более успешной.